Škrty v neštátnych školách: Aké dôsledky môžeme očakávať?
Odstránenie 20 percent normatívu pre neštátne školy sa zdá ako iskra pre potrebnú reformu, avšak v skutočnosti môže spôsobiť katastrofu. V dobe, keď sa vyžaduje spravodlivosť, ministerstvo školstva sa snaží zasiahnuť bez jasného riešenia. Tieto škrty sú ako fixácia deravej loďky kladivom – výsledok bude katastrofálny, a to pre všetkých.
Neštátne školy sú často poslednou nádejou pre deti so špeciálnymi potrebami. Odobratím financií sa stávajú nedostupnými pre široké rodiny. Kto zaručí, že deti nezostanú bez kvalitného vzdelania, ak sa školské dvere zatvoria?
Falošná rovnosť miesto skutočnej spravodlivosti
Reforma sa skrýva za lákavými rečami o rovnosti, no je to ilúzia. Normatív pre neštátne školy už teraz pokrýva len základné náklady, a to aj s 15-percentnými rozdielmi oproti verejným školám. Tieto školy nemajú prístup k extra zdrojom a chýbajú im peniaze na základné potreby. Eliminácia ďalších 20 percent je ďalší úder pod pás, ktorý ohrozuje ich existenciu.
Nezmyselná prax, ktorá ohrozuje budúcnosť
Vláda by sa mala zamyslieť, prečo nedokáže poskytnúť spravodlivé financovanie všetkým školám. Všetky školy, nech sú štátne alebo neštátne, zaslúžia dostatočné zdroje na zachovanie kvalitného vzdelávacieho procesu. Prečo nenájsť cesty, ako spravodlivo podporiť všetky školy bez rozdeľovania na „lepšie” a „horšie”? Požiadavka zvýšiť normatívy pre všetkých je rozumná. Ak sú peniaze vo verejnej sfére na oslavy, prečo nie na vzdelanie našich detí?
Volanie po spravodlivosti v hrozivej dobe
V súčasnosti sú neštátne školy na hranici prežitia. Bez potrebnej podpory riskujeme, že prídeme o vzdelávacie prostredie, ktoré je rozmanité a prispôsobené potrebám detí. Čelíme nespravodlivosti, a ak sa táto reforma nerealizuje rozumne, môže mať dlhodobé následky, ktorých sa budeme obávať ešte mnoho rokov.
Ak sa má vzdelanie vyvíjať, musí sa zaoberať rozmanitosťou a potrebami každého jednotlivca, nie len vyhláseniami o rovnosti. Rodičia, deti a školy by mali byť súčasťou diskusie, ktorá sa týka ich budúcnosti. Vysoké školné a obmedzené zdroje môžu v skutočnosti generačne poškodiť budúcnosť detí.
